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Fachbereich Chemie und Biologie

 

Ansprechpartner/-in: Frau Knott

 

Das Unterrichtsfach Chemie an der beruflichen Oberschule Ansbach
Im Fach Chemie beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler aktiv und handlungsorientiert mit Stoffen aus dem Alltag und der Technik, interpretieren ihre Eigenschaften und erklären beobachtbare Stoffänderungen bei chemischen Reaktionen. Dabei nutzen sie die Symbol- und Formelsprache. Lernbereiche sind grundlegende Themen sowohl aus der organischen - als auch aus der anorganischen Chemie. Bei der Erkenntnisgewinnung im Fach Chemie ist ein sehr wichtiger Kompetenzbereich die selbstständige Planung, die Durchführung und die Auswertung von Experimenten. Weiterhin werden theoretische Modelle zur Erkenntnisgewinnung genutzt.
Die im Chemieunterricht erworbenen Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten sind wichtige Grundlagen für das Verständnis von Arbeitsweisen in den Naturwissenschaften. Für ein Studium aus dem naturwissenschaftlichen-technologischen Bereich ist das Fach Chemie deshalb eine gute Vorbereitung.

Das unterrichtsfach Biologie an der beruflichen Oberschule Ansbach

Die Schülerinnen und Schüler wenden charakteristische Arbeits- und Denkweisen der Fachwissenschaft Biologie an. Die biologische Erkenntnisgewinnung spielt dabei eine entscheidende Rolle. Der Kompetenzbereich „Erkenntnisse gewinnen“ umfasst dabei vor allem die Bereiche naturwissenschaftliche Untersuchungen (Beobachtung, Experiment, Vergleich) und naturwissenschaftliche Modellbildung. Lernbereiche im Fach Biologie sind u.a. die Ökologie, die Humangenetik, die Biotechnologie und Gentechnik sowie die Reproduktionsbiologie. Erkenntnisse in diesen gesellschaftlich relevanten Themen ermöglichen es den Schülerinnen und Schülern, sich aktiv und konstruktiv an gesellschaftlichen Diskussionen zu beteiligen und bestärken sie, die Umwelt auch in Zukunft sinn-, verantwortungsvoll und nachhaltig zu gestalten.


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Informationen zu der Zahl der Unterrichtsstunden in den jeweiligen Jahrgangsstufen finden Sie in den Stundentafeln:
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